El grupo Multidisciplinar de Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna (MUINED) forma parte del proyecto Erasmus+ ASSESSION4ALL, una iniciativa coordinada por la Universidad de Padua. La profesora del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Arminda Suárez Perdomo, es la coordinadora en la ULL de este proyecto que busca desarrollar un modelo de evaluación del talento en adolescentes utilizando herramientas de Inteligencia Artificial.
En el proyecto, titulado 'Inclusive and talent-based student evaluation' (ASSESSION4ALL), también colaboran las profesoras Remedios Guzmán Rosquete y Yaritza Garcés Delgado, el profesor José Luis Castilla Vallejo y el docente David Abreu Rodríguez. El consorcio internacional incluye a Italia (con la Universidad de Padua a la cabeza), Turquía y Hungría, sumando universidades e instituciones educativas.
ASSESSION4ALL pretende transformar el apoyo y la evaluación de los itinerarios de aprendizaje estudiantiles en los centros educativos. El proyecto está desarrollando un modelo de evaluación innovador y escalable a nivel europeo, enfocado en el reconocimiento y fomento de los talentos y el potencial de cada alumno.
La fase inicial del proyecto, liderada por MUINED en la Universidad de La Laguna, consiste en un estado del arte de modelos y procesos de evaluación. Los resultados preliminares indican que los modelos de evaluación basados en IA, que identifican talentos en áreas como matemáticas, gramática o competencias digitales, son efectivos para mejorar el rendimiento académico y potenciar el aprendizaje.
La Universidad de La Laguna actúa como socio científico y metodológico en ASSESSION4ALL, aportando su experiencia en el diseño, implementación y evaluación de intervenciones formativas dirigidas a adolescentes, familias y comunidades educativas. El grupo de investigación se centra en los fundamentos pedagógicos del modelo, el diseño de actividades formativas, el análisis de impacto y la validación de los resultados experimentales, asegurando la transferibilidad del proyecto a distintos sistemas educativos europeos.
